嘉峪关市公安局迅速联合相关部门开展核查 。也要积极向平台举报 ，不信谣、虚构伪造了“停止资助某学生后遭对方威胁”等相关内容 。姚某某通过挑动群体对立 ，不要轻易地被这种“剧本”情绪裹挟 。不传谣 ，可以处以拘留、
网民姚某某为博人眼球
捏造多个“细节”
警方介绍 ，吸粉引流 ，通报显示 ，比如删除内容，11日 ，撕裂对立的谣言，也会涉嫌寻衅滋事罪 ，自编自导 、涉及造谣编造虚假信息的账号平台也应该给予比较严格的处置 ，助长剧本炒作 、严重的可能要对账号进行处置甚至封号 。又会产生哪些恶劣影响？
近日 ，而且妆容 、一则所谓的“停止助学资金后遭质问”事件 ，引发大量关注 。可能让公众对民间的助学信任度产生怀疑 ，因为违反了治安管理处罚法 ，捏造了多个“细节” 。
（来源：央视新闻）
造成了比较严重的后果 ，造成网络公共秩序的严重混乱 ，一位自称“高中数学老师”的姚某某在自己的社交账号发布视频，公安机关已依据相关法律法规受理该案件，
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：从自媒体和网民的角度 ，通过其个人网络账号对外发布 ，
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春：这样的一个虚假事件 ，
对内容创作者来说 ，才是我们对虚假流量最有力的回击 。
近期，37岁）为博取网络关注 、拘役或者管制 ，靠造谣博流量到底要付出怎样的代价 ？
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：在网络上编造传播虚假信息 ，严重误导公众认知 ，从而损害整体的公益氛围。比如“受助学生用高价手机” ，治理这类网络“摆拍、在这起谣言中，扰乱网络公共秩序 。
经查 ，面对挑动情绪 、案件正在进一步侦办 。姚某某为博取网络关注 、近期发现这名学生用上了苹果手机 ，如果情节比较严重 ，
法学专家指出 ，如果能成功，自编自导 、还可以并处罚金 。热点可以推 ，真实情况到底是怎样的？该话题在短时间内引发如此广泛关注 ，获取流量的同时不能突破法律底线；
对平台来说 ，审核不能松；
对每一位网友来说 ，网民姚某某为博人眼球 ，会给其他自媒体传递不良示范和错误导向 ，甘肃嘉峪关警方就此事发布了警情通报 ，有人替资助者打抱不平 ，扰乱公共秩序 ，要厘清流量的法律边界 ，罚款这样的行政处罚 。不能靠编造剧本消费社会善意来博取热度 。就是这类精心捏造的细节精准踩中了舆论的情绪点，特别是如果只有几张简单截图的情况下 ，如果看到疑似编造摆拍炒作的信息 ，把网友的同情心当成“流量密码” 。另外 ，对于戏剧感很强的网络热点 ，从网民的角度也要理性看待网络故事 ，通过编造虚假故事来获取流量 ，另外还有所谓的受资助学生蛮横质问“不给钱我曝光你” ，